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Cerebro y Mente 7: Comentarios

Enviado por RIVEROS COLQUE, LUIS EDUARO (Contacto, Página)
Fecha: 26 de Junio, 2006, 16:11

LOS BEBES TIENEN UN SENTIDO ABSTRACTO DE LOS CONCEPTOS NUMÉRICOS

Unos neurocientíficos han demostrado que los bebés tienen un sentido numérico abstracto que les permite relacionar el número de voces que oyen con un número de caras determinado. Esto significa que los bebés tienen conceptos numéricos en sus cerebros, incluso antes de que aprendan a hablar. Así, este descubrimiento refuerza la idea de que existe un sistema formal de representación numérica en la etapa infantil que es previa al lenguaje.

http://www.tendencias21.net/Los-bebes-tienen-un-sentido-abstracto-de-los-conceptos-numericos_a879.html

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Enviado por nazario ticona (Contacto, Página)
Fecha: 26 de Junio, 2006, 17:02

Neurología: Un estudio sobre neuronas obligará a reconceptualizar la visión,...Enviado el Lunes, 26 junio a las 06:50:11 por gorgonsola Charles Gilbert, director del Laboratorio de Neurobiología en la Universidad Rockefeller, demuestra que las células cambia lo que demuestra ahora que las propiedades de la corteza visual primaria no son fijas como se creia antes...por otro lado la naturaleza dinámica de las sinapsis plantea la posibilidad de que las neuronas de la corteza visual primaria todavía presenten algún nivel de
plasticidad..sin envargo no saben todavía si todas las sinapsis son capaces de experimentar cambios.....http://www.noticias21.com/modules.php?name=News&file=article&sid=1741

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Enviado por maria vasquez sanchez (Contacto, Página)
Fecha: 27 de Junio, 2006, 11:07

Investigación italiana demuestra que los aparatos 'activan' o 'inhiben' las células cerebrales.Tal impacto podría ayudar posiblemente si usted sufre de migrañas u otros trastornos neurológicos, sugieren los autores de un estudio publicado en la edición de agosto de Annals of Neurology.
Y podría hacer daño si usted tiene epilepsia o una enfermedad cerebral.Los autores del estudio sugieren que esto podría tener efectos beneficiosos para las personas con migrañas, accidente cerebrovascular o demencia, y posiblemente efectos dañinos para los que tienen epilepsia.

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/news/fullstory_35342.html

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Enviado por Rosaura Zapana Jacobo (Contacto, Página)
Fecha: 27 de Junio, 2006, 13:42

LA MARAVILOSA MENTE DE BEBE
Hace 40años se dice que los bebes tenian un cerebro totalmente inmaduro y no eran receptivo alos estímulos emocionales del exterior.
Y dice que hoy en día los cerebro de los han evolucionado tanto que se puede afirmar que los bebes sentir emociones complejas y captar emocionalmente los estímulos externos de las personas que están a su lado.
Esto esdebido a diversos estudios raalizados alredor de todo el mundo.EJEMPLO: Un bebe de seis meses de vida es capaz de distingir las emocines de los que le están rodendo especialmente de su madre.
Estos descubrimientos se alogrado gracias a los modernas técnicas de monitoreo cerebral y que hoy en día se le puede valorar como reacciona el cerebro del bebe en función de lo que siente.
FUENTE:http://www.bebesymas.com/2006/01/29-la-maravillosa-mente-de-un-beb.php

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Enviado por Rossemary Laime Huayta (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 19:24

http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=88868

Leer halitosis o jazmín activa las regiones olfativas del cerebro

Un estudio realizado a un grupo de personas a las que se les dio a leer palabras asociadas a olores fuertes -agradables y desagradables-, al mismo tiempo que se les tomaba imágenes de su actividad cerebral bajo resonancia magnética, se observó que las áreas activadas eran el cortex olfatorio primario y el cortex orbitofrontal, por el contrario, cuando leían otras palabras sin ninguna asociación aromática, estas zonas del cerebro se mantenían apagadas. De este modo se puede demostrar que cuando uno lee palabras con olores fuertes no solo se activan zonas del cerebro relacionadas con el lenguaje sino también las olfativas, debido a que el cerebro reproduce mentalmente la imagen , el sonido o la sensación.

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Enviado por OSWALDO TANCO HUAMANI (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 19:26

HISTORIA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La siguiente, constituye una breve reseña histórica de la Inteligencia Artificial y su c9onstitucion actual como ciencia alternativa del avance de la tecnología.Los primeros investigadores se habían quedado en elaborar sistemas inteligentes basados en el modelo de McCulloch.
Es en los años 50 cuando se logra realizar un sistema que tuvo cierto éxito, se llamó el Perceptrón de Rossenblatt. Éste era un sistema visual de reconocimiento de patrones en el cual se aunaron esfuerzos para que se pudieran resolver una gama amplia de problemas, pero estas energías se diluyeron enseguida.
Fue en los años 60 cuando Alan Newell y Herbert Simon que trabajando la demostración de teoremas y el ajedrez por ordenador logran crear un programa llamado GPS (General Problem Solver: solucionador general de problemas). Éste era una sistema en el que el usuario definía un entorno en función de una serie de objetos y los operadores que se podían aplicar sobre ellos. Este programa era capaz de trabajar con las torres de Hanoi, así como con criptoaritmética y otros problemas similares, operando, claro está, con microcosmos formalizados que representaban los parámetros dentro de los cuales se podían resolver problemas. Lo que no podía hacer el GPS era resolver problemas ni del mundo real, ni médicos ni tomar decisiones importantes. El GPS manejaba reglas heurísticas (aprender a partir de sus propios descubrimientos) que la conducían hasta el destino deseado mediante el método del ensayo y el error.

En los años 70, un equipo de investigadores dirigido por Edward Feigenbaum comenzó a elaborar un proyecto para resolver problemas de la vida cotidiana o que se centrara, al menos, en problemas más concretos. Así es como nació el sistema experto.
El primer sistema experto fue el denominado Dendral, un intérprete de espectrograma de masa construido en 1967, pero el más influyente resultaría ser el Mycin de 1974. El Mycin era capaz de diagnosticar trastornos en la sangre y recetar la correspondiente medicación, todo un logro en aquella época que incluso fueron utilizados en hospitales (como el Puff, variante de Mycin de uso común en el Pacific Medical Center de San Francisco, EEUU).
Ya en los años 80, se desarrollaron lenguajes especiales para utilizar con la Inteligencia Artificial, tales como el LISP o el PROLOG. Es en esta época cuando se desarrollan sistemas expertos más refinados, como por el ejemplo el EURISKO. Este programa perfecciona su propio cuerpo de reglas heurísticas automáticamente, por inducción.

members.fortunecity.com/jon_alava/

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Enviado por Ernestina Córdova Coaquira (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 19:44

http://www.ibm.com/news/ar/es/2005/06/06-06-2005.html

Markram es el fundador del Instituto del Cerebro y la Mente

IBM y EPFL unen fuerzas para develar los secretos de la Inteligencia Cognitiva
La supercomputadora Blue Gene de IBM encara un gran desafío de la ciencia: Científicos crearán un modelo digital del cerebro en 3D
conocida como Proyecto Blue Brain– que llevará la investigación sobre el cerebro humano a un nuevo nivel.Utilizando la capacidad de cómputo de la supercomputadora eServer Blue Gene de IBM a fin de crear un modelo detallado de los circuitos de la neocorteza, la parte más grande y más compleja del cerebro humano.
Pues con el modelo digital, los científicos realizarán simulaciones del cerebro basadas en computación a nivel molecular, para echar luz sobre procesos internos tales como el pensamiento, la percepción y la memoria.
Los científicos esperan conocer cómo y por qué ciertos microcircuitos funcionan mal en el cerebro, como sucede en alteraciones psiquiátricas como el autismo, la esquizofrenia y la depresión.
La investigación en laboratorio de un día podría hacerse en cuestión de segundos con Blue Gene”.
El sistema tendrá una velocidad de procesamiento pico de por lo menos 22,8 billones de operaciones de punto flotante por segundo (22,8 teraflops), que lo convertirán en una de las supercomputadoras más potentes del mundo.

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Enviado por carmen orosco macedo (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 20:08

Las personas se acercan a la religión no sólo para reducir su miedo a la muerte o por cualquier otra razón puntual, sino que son el conjunto de necesidades psicológicas básicas las que nos impulsan a buscar respuestas en los sistemas religiosos.
Según esta teoría la religión es una de las maneras de satisfacer necesidades tan básicas como el honor, el idealismo, la curiosidad o la aceptación de las cosas que son mayores que nosotros estas necesidades nos explican por qué las personas se sienten atraídas por la religión por qué las imágenes Dios expresan determinadas cualidades y por qué la relación entre la personalidad y las experiencias religiosas de todo tipo se da en toda época necesidades psicológicas de nuestra especie. La religiones presentan muchas facetas que no se pueden reducir.http://www.tendencias21.net/index.php?action=article&id_article=395885

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Enviado por Lucia Taco Sanchez (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 20:58

Los comportamientos anormales durante la fase más profunda del sueño conocida como fase REM pueden ser un marcador precoz de enfermedades neurodegenerativas como el Parkinson la demencia con cuerpos de Lewy la atrofia multisistémica y deterioros cognitivos leves.Estos comportamientos no siempre revelan un trastorno que se caracteriza por una contracción de los músculos durante el periodo del sueño en el que el cuerpo debería estar más relajado. Ello podría ser debido a núcleos del cerebro y del sistema nervioso no funcionan correctamente

fuente :http://profesional.medicinatv.com/noticias/default.asp?codigo=348193

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Enviado por diana carolina laymi fuentes (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 21:09

LA MEMORIA D LOS NIÑOS ES MEJOR QUE LAS DE LOS ADULTOS
Investigaciones de la universidadd de Ohio ( Estados Unidos ) , demuestran que los niños tienen mejor memoria que los adulos esto se demuestra mediante una pruedba que se hizo a un grupo de niños de cinco años y a un grupo de jovenes univrsitarios , se les mostro una serie de imagenes y los niños tuvieron un acierto mayor que al de los jovenes.El resulato se explica porque los niños organizan su menoria a traves de caracteristicas y los jovenes lo hacen atraves de categorias .
FUENTE :http://www.tendencias21.net/La-memoria-de-los-ninos-es-mejor-que-la-de-los-adultos_a387.html

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Enviado por Roxana Ramos Antezana (Contacto, Página)
Fecha: 28 de Junio, 2006, 21:14

PERDER EL TIEMPO AYUDA AL APRENDIZAJE
Según unos estudios los momentos en los que se vaguean y se pierde el tiempo podrian ser fundamentales en los procesos de aprendizaje. Para este experimento utilizaron implantes de electrodos en los cerebros de ratas, estas eran situadas en un sendero determinado que tenian que recorrer para conseguir la comida que se situaba al final del mismo, cuando las ratas lo recorrian determinadas neuronas se activan cuando la rata pasa por un lugar determinado.
Asi pues los invetigadores monitorizaron la actividad del cerebro cuando las ratas estaban descansando vieron que la misma secuencia de neuronas que se activaban cuando la rata efectuaba el recorrido, lo hacia ahora pero, en sentido contrario y a mayor velocidad.segun esta reproducción a la inversa en el cerebro de las experiencias vividas momentos antes podria ayudar alas ratas a aprender la configuracion de un nuevo entorno.
http://neofronteras.com/?p=472

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Enviado por Richard Leonidas Banda Sayco (Contacto, Página)
Fecha: 18 de Mayo, 2007, 14:00

La percepcion quiere tomar una representación de la realiada, el sonido se transmite por señales de vibraciones, el olfato capta todo lo que olemos, el gusto necesita tomar sustancias que entren por la boca se mesclen con la saliva y entern en contacto con la lengua y entoncs eso significa que la percepcion es quimica ya que el olfato y el gusto imforman sobre la naturaleza quimica de los objetos para poder entender como es la naturaleza de la imagen visual

es.wikipedia.org/wiki/Percepción

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